LA NOVEDAD COMO NECESIDAD PSICOLÓGICA BÁSICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Resumen

El estilo de enseñanza adoptado por el profesorado es un factor determinante en la motivación del alumnado para el aprendizaje. Según la Teoría de las Necesidades Psicológicas Básicas (BPNT), entendida como una subteoría de la Teoría de la Autodeterminación (STD), tres necesidades psicológicas fundamentales sustentan la motivación y el bienestar autodeterminados: autonomía, competencia y afinidad. Recientemente, se ha propuesto la novedad como una posible cuarta necesidad psicológica básica, incluso en contextos educativos como la Educación Física. El presente estudio, de carácter teórico y concebido como una revisión bibliográfica, tuvo como objetivo analizar críticamente la inclusión de la novedad como una necesidad psicológica básica a la luz de los criterios establecidos por la BPNT. As evidências reunidas sugerem que a necessidade de novidade apresenta fundamentos conceituais e empíricos que a qualificam como um possível complemento às necessidades básicas já estabelecidas na SDT. A tese argumentativa dos artigos analisados, indica que a satisfação com a novidade é uma variável importante para a promoção da motivação autodeterminada e do bem-estar em contextos educacionais e de exercício físico, justificando sua consideração como uma quarta necessidade psicológica básica na Teoria da Autodeterminação. No entanto, ressalta-se a necessidade de investigações empíricas adicionais, especialmente estudos longitudinais, que explorem a satisfação e a frustração da necessidade de novidade ao longo do tempo.