As teologias do cuidado no ensino religioso inter-religioso: novas perspectivas para a educação ambiental

Authors

  • Michael Reinhard M. Becker

Keywords:

Interreligiöses Lernen. Bewahrung der Schöpfung. Umwelterziehung.

Abstract

Der Religionsunterricht im öffentlichen brasilianischem Schulunterricht ist seit dem neuen Rahmengesetz von 1996 nicht mehr konfessioneller Natur. Heute hat der Unterricht eher religionskundlichen und interreligiösen Charakter. Man könnte auch von einem interreligiösen Lernen sprechen, was eine interdisziplinäre Einbindung ökologischer Tehmen unter dem Stichwort „Theologien der Bewahrung der Schöpfung“ innerhalb des interreligiösen Unterrichts in Verbindung einer transversalen Umwelterziehung ermöglicht. In der vorliegenden Arbeit wird das Thema der Bewahrung der Schöpfung in verschiedenen Religionen (Buddhismus, Jainismus, andine Religionen, afrobrasilianische Religionen, Christentum und Pan-en-Theismus), sowie seine transversale didaktische Anwendbarkeit als Umwelterziehung innerhalb des interreligiösen Lernens untersucht.

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Published

2008-12-30

How to Cite

BECKER, M. R. M. As teologias do cuidado no ensino religioso inter-religioso: novas perspectivas para a educação ambiental. Kairós: Revista Acadêmica da Prainha, Fortaleza, v. 5, n. 2, 2008. Disponível em: https://ojs.catolicadefortaleza.edu.br/index.php/kairos/article/view/234. Acesso em: 17 may. 2024.

Issue

Vol. 5 No. 2 (2008)

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